近日，为扎实推进中高职“3+2”贯通培养工作，优化人才培养衔接体系，信息工程系组建专项调研团队，分赴多地职业院校开展研讨会，就合作育人关键议题与校方展开深度交流，为中高职贯通培养工作的有序开展奠定坚实基础。
党总支书记张晓龙、系主任马峰柏、软件技术专业带头人聂树成一行先后前往望奎县职业高级中学、绥棱县职业技术学校。调研过程中，双方围绕2025年中高职“3+2”贯通培养合作核心方向展开热烈研讨，重点聚焦人才培养方案制定、课程体系衔接、考核评价机制构建等关键议题。张晓龙介绍了信息工程系在专业建设、师资力量、实训资源等方面的优势，强调“3+2”贯通培养需以学生成长为核心，实现中高职教育的无缝衔接；马峰柏则从人才培养目标定位出发，提出课程体系需兼顾基础性与专业性，确保学生知识结构的连贯性与实用性。望奎县职业高级中学、绥棱县职业技术学校相关负责人分别介绍了本校生源特点、专业教学现状及人才培养需求，双方就合作细节充分研讨，通过交流交换意见，达成多项共识。
与此同时，信息工程系就业办公室主任任雪冬与计算机网络技术专业教师任蕊一同前往依兰县职业教育中心学校开展走访调研，并开展县域落地人才培养研讨会。会上，任雪冬结合区域产业发展趋势及企业用人需求，分析了“3+2”贯通培养模式在县域人才输送中的重要作用；任蕊老师则从专业教学实践角度，与依兰县职业教育中心学校教师就课程教学方法、实训项目设计等内容进行经验分享。双方围绕如何培养更贴合县域发展需求的技术技能人才展开深入交流，探讨了校企合作、产教融合等育人路径的创新方向。
此次系列走访调研活动，不仅搭建了信息工程系与各县级职业院校的合作桥梁，更精准掌握了县域职业教育人才培养现状及合作需求，为进一步优化“3+2”贯通培养模式、完善人才培养体系提供了有力支撑。下一步，信息工程系将根据研讨及交流结果，与各合作学校进一步细化合作方案，推动中高职贯通培养工作落地见效，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。