为进一步推进软件技术专业“3+2” 高本贯通人才培养模式改革，搭建优质人才培养衔接桥梁，近日，学院副院长、党委委员王树军，教务处处长李佼辉，信息工程系总支书记张晓龙，软件技术专业带头人聂树成一行 4 人，专程前往大庆师范学院，就软件技术专业 “3+2” 高本贯通合作事宜开展深入对接交流。大庆师范学院校长张平、副校长周丹及相关部门领导热情接待了王树军副院长一行，双方围绕合作核心议题开展了坦诚且富有成效的研讨。
在会上，周丹副校长对王树军一行的到来表示热烈欢迎，周丹介绍了学校办学历史、专业特色、师生规模以及近年来取得的办学成果等。他表示，学校高度重视贯通培养工作，坚持对“3+2”贯通培养专业配优配强师资和教学资源，优化人才培养方案，保障人才培养质量。王树军介绍了学院软件技术专业的办学特色、现有课程体系、学生技能培养重点以及近三年毕业生就业方向与行业反馈，强调高职阶段在夯实学生专业基础、提升实践操作能力方面的定位与优势。双方一致认为，人才培养方案需打破 “高职 + 本科” 的分段壁垒，实现 “一体化” 设计，既要确保高职阶段的技能培养能为本科阶段的理论学习与创新实践奠定坚实基础，也要保证本科阶段的教学内容能与高职阶段有效衔接、深度融合，形成贯穿 “3+2” 培养全过程的完整人才培养链条。
针对贯通班学生考核机制，双方进行了重点研讨。李佼辉提出，考核应兼顾过程性评价与终结性评价，既要关注学生在高职三年学习过程中的课程成绩、实践项目表现、技能证书获取情况，也要建立科学合理的转段考核标准，确保进入本科阶段学习的学生具备相应的知识储备与学习能力。大庆师范学院教学团队则从本科教学要求出发，建议转段考核需突出对学生专业核心素养、自主学习能力及问题解决能力的考查，可采用 “理论笔试 + 实践操作 + 综合答辩” 的多元化考核方式，并明确考核内容需与两校共同制定的人才培养方案紧密对接，避免考核与教学脱节。经过深入交流，双方初步达成共识，将共同组建考核工作小组，细化考核指标体系，明确考核流程与评分标准，确保考核过程公平、公正、公开，为高本贯通人才选拔提供科学依据。
在贯通班学生学籍对接方面，张晓龙与大庆师范学院相关职能部门负责人就学籍注册、信息变更、档案转接等具体工作进行了细致沟通。双方明确，将严格按照省教育厅关于高本贯通学籍管理的相关规定，建立两校学籍信息共享机制，在学生进入高职阶段学习之初，就做好学籍信息的精准采集与备案；在学生达到转段条件后，及时完成学籍异动手续办理，确保学籍衔接顺畅，避免出现学籍遗漏、信息错误等问题，保障学生合法权益。
此外，聂树成结合软件技术行业发展趋势与岗位需求，介绍了学院软件技术专业现有课程的设置情况，包括公共基础课、专业基础课、专业核心课、实践实训课等课程模块的内容与课时安排。双方一致同意，将对两校课程体系进行全面梳理，删除重复课程，补充衔接课程，优化课程顺序，构建 “高职重基础、强技能，本科重深化、强创新” 的一体化课程体系，确保学生在 “3+2” 培养过程中能循序渐进地提升专业能力与综合素养。
此次对接交流，不仅明确了学院与大庆师范学院在软件技术专业 “3+2” 高本贯通合作中的核心任务与工作方向，一定会成为深化双方交流与合作，构建人才多样化成长渠道的新起点。也为两校后续深入开展教学合作、资源共享、师资交流等奠定了良好基础。双方将以此次交流为契机，进一步加强沟通协作，共同打造高本贯通人才培养优质样板，为区域软件产业发展培养更多高素质技术技能人才。